Annonce de concours : Maîtresse ou maître de conférences en GENETIQUE MOLECULAIRE ET GENOMIQUE DES EUCARYOTES à Marseille
CDI · MCF Bac+8 / Doctorat, Grandes Écoles Multi-Labos: IBDM - INMED - TAGC · Marseille (France)
Date de prise de poste : 1 septembre 2026
Mots-Clés : Eucaryotes ; Génétique moléculaire ; Génomique des populations; Génomique expérimentale ; single cell transcriptomics
Date limite : ...
Profil détaillé
Compétences particulières requises :
La personne recrutée devra démontrer une activité de recherche de haut niveau dans les champs de la génétique moléculaire et de la génomique des eucaryotes. Elle devra avoir un profil combinant une expertise en génétique des eucaryotes (profil expérimentateur), un ancrage fort en génétique des populations et avoir mis en œuvre des approches de génomiques expérimentales. Elle devra développer un projet de recherche dans l'une des équipes de recherche des différents laboratoires listés ci-dessous et associés au département de Biologie. La personne recrutée devra avoir les compétences pour enseigner cette discipline au niveau Licence et Master.
Mots clés : Eucaryotes ; Génétique moléculaire ; Génomique des populations; Génomique expérimentale ; single cell transcriptomics
Dans leur dossier de candidature, les candidat(e)s sont invité(e)s à présenter leurs projets en matière de
pédagogie, de recherche et de prise de responsabilités.
Enseignement
La personne recrutée s'intégrera dans les équipes pédagogiques « Biologie moléculaire et Génétique » et de « Bioinformatique et Génomique » du département de biologie de l'UFR Sciences. Il ou elle effectuera des enseignements de Génétique moléculaire des eucaryotes et de Génomique en Licence Sciences de la Vie, en Licence Professionnelle Biotechnologie-Immunologie et dans les Masters : Biologie Intégrative et Physiologie ; Biologie Structurale et Génomique ; Neurosciences.
L'offre de formation en biologie étant déployée sur les sites d'Aix-Montperrin, de Marseille-Luminy et de Marseille-St Charles, la personne recrutée pourra enseigner sur ces sites.
Il ou elle s'impliquera dans les responsabilités pédagogiques et collectives auprès du département de biologie.
Les enseignements couvrent plusieurs champs disciplinaires de la Génétique moléculaire des eucaryotes et de Génomique expérimentale parmi lesquels :
- Génétique moléculaire des eucaryotes (Structure des génomes et des gènes ; Régulation de la transcription ; Maturation des ARN messagers ; Régulation de la traduction ; Réplication, réparation et recombinaison)
- Génomique expérimentale (Analyse des variations génomiques ; Régulation génétique et génomique fonctionnelle ; Génomique des populations incluant l'identification des SNPs associés à la résistance/sensibilité aux maladies ; Marqueurs épigénétiques impliqués dans la régulation ; Méthodes expérimentales allant de la biologie moléculaire à la génomique)
Une expérience dans des missions d'enseignements théoriques et pratiques est souhaitée, de même que la
capacité à enseigner en anglais dans les formations ouvertes à l'international.
Recherche
Les candidats.es sont invités à prendre contact avec l'un des laboratoires de recherche indiqués ci-dessous
pour de plus amples détails sur leur projet de recherche qui devra être précisé dans le dossier de candidature.
- Institut de Biologie du Développement de Marseille (IBDM, CNRS UMR 7288) :
https://www.ibdm.univ-amu.fr - Institut de Neurobiologie de la Méditerranée (INMED, INSERM UMR 1249) :
https://www.inmed.fr/ - Théories et Approches de la Complexité Génomique (TAGC, INSERM UMS 1090) :
https://tagc.univ-amu.fr
Dans leur dossier de candidature, les candidat(e)s sont invité(e)s à présenter leurs projets en matière de
pédagogie, de recherche et de prise de responsabilités.
Critères d'évaluation
L'évaluation des candidates et des candidats se fera sur :
- la qualité de leur production scientifique au cours des différentes périodes de carrière ;
- la qualité et la diversité de leur expérience d'enseignement et ainsi que leurs activités de diffusion et de dissémination ;
- L'originalité et l'ambition du projet scientifique ainsi que du projet pédagogique.